The OER Knowledge Cloud makes use of cookies. By continuing, you consent to this use. More information.
Os estilos de coaprendizagem para as novas características da educação (3.0)
Okada, Alexandra and Barros, Daniela Melaré Vieira

Secondary titleChallenges 2013 Conferência Internacional de TIC na Educação
Published2013

ABSTRACT
A discussão da coaprendizagem na Educação 3.0 é contextualizada no âmbito da sociedade em rede, onde a aprendizagem formal e informal são imprescindíveis no desenvolvimento e exercício de competências sociais, culturais, cognitivas, tecnológicas tanto para o domínio e fluência profissional como no exercício da cidadania. O principal objetivo desta reflexão é: compreender os estilos de coaprendizagem com base na teoria dos estilos de aprendizagem destacando conexões com a Educação 3.0 nas práticas de aprendizagem abertas. Realizamos uma análise descritiva suportada por referenciais bibliográficos, reflexões e discussões do espaço de diálogo da Comunidade COLEARN em projetos europeus que integra várias instituições coordenadas pela Open University UK. Os resultados trazem indicadores–chave para analisaros estilos de coaprendizagem no contexto da Educação 3.0.


URLhttp://repositorioaberto.uab.pt/bitstream/10400.2/2819/3/Paper%20Challenge%20Daniela%20e%20Alexandra.pdf
Other informationBraga
Export optionsBibTex · EndNote · Tagged XML · Google Scholar


Viewed by 73 distinct readers




CLOUD COMMUNITY REVIEWS

The evaluations below represent the judgements of our readers and do not necessarily reflect the opinions of the Cloud editors.

Click a star to be the first to rate this document


POST A COMMENT
SIMILAR RECORDS

Open educators and colearners as DJs: Reuse, remix, and recreate OER collaboratively!
Okada, Alexandra; Leslie, Scott; Scott, Peter J.; Okada, Alexandra; Connolly, Teresa
The aim of this chapter is to examine key factors for facilitating the development of reusable learning content (RLC) from the perspective of open educators and collaborative learners (colearners). Reusability is an ...
Match: Okada, Alexandra

Coaprendizagem através de REA e Mídias Sociais
Okada, Alexandra; Mikroyannidis, Alexander; Meister, Izabel; Little, Suzanne; Okada, Alexandra
Match: Okada, Alexandra

Coletividade aberta de pesquisa: os estilos de coaprendizagem no cenário online
Barros, Daniela Melaré Vieira; Okada, Alexandra; Kenski, Vani
O presente artigo aborda a coaprendizagem na educação online, a partir da conceituação de uma coletividade aberta de pesquisa. Esta discussão é contextualizada no âmbito da sociedade em rede, em que as ...
Match: Okada, Alexandra; Barros, Daniela Melaré Vieira

Crowdsourcing education on the web: A role-based analysis of online learning communities
Corneli, Joseph; Mikroyannidis, Alexander; Scott, Peter J.; Connolly, Teresa; Okada, Alexandra
Learning online has significantly evolved over the past decade due to the emergence of Web 2.0 and 3.0 technologies that facilitate social learning in adaptive online environments. The open content movement and the ...
Match: Okada, Alexandra

Fostering OER communities of practice with teachers
Fulantelli, Giovanni; Taibi, Davide; Gentile, Manuel; Allegra, Mario; et al.
The focus of this chapter is on “key issues for fostering OER communities of practice with teachers.” It is based on the successful experiences of three European funded projects: SLOOP, TENEGEN, and SLOOP2DESC. ...
Match: Okada, Alexandra

Peer-support and Open Educational Resources
Fetter, Sibren; Berlanga, Adriana J.; Sloep, Peter B.; Okada, Alexandra; et al.
Traditionally, the Open Educational Resources (OER) movement has focused on the production, distribution, and retrieval of open content. There is, however, more to OER than the resources alone. For OER to function ...
Match: Okada, Alexandra

OpenLearn research report 2006-2008
McAndrew, Patrick; Santos, A.; Lane, Andy; Godwin, Stephen; et al.
This report takes the experience of OpenLearn over its two-years of operation to reflect on what it means to offer free resources and the issues that we have been able to explore and learn from. The structure of the ...
Match: Okada, Alexandra

Open Educational Resources: Lifelong learning for engaged ageing
Misra, Pradeep Kumar; Connolly, Teresa; Okada, Alexandra; Scott, Peter J.
All over the world, governments, societies, and researchers are looking for ways to keep the ageing population active and engaged. The need of the hour is in looking for the tools that can help in making ageing ...
Match: Okada, Alexandra

Mapas do conhecimento com recursos educacionais abertos aplicados à coaprendizagem baseada em coinvestigação
Okada, Alexandra
O acesso à informação em diversos formatos pela via das tecnologias digitais tem sido cada vez maior nas mais variadas áreas que se convergem com advento da Cibercultura: comunicação, entretenimento, educação, ...
Match: Okada, Alexandra

Knowledge mapping for open sensemaking communities
Buckingham Shum, Simon; Okada, Alexandra
By analogy to cartographic representations of spatial worlds, Knowledge Maps provide an 'aerial view' of a topic by highlighting key elements and connections. Moreover, just as spatial maps simplify the world and can ...
Match: Okada, Alexandra