Redes Sociais para aprendizagem aberta expandida
| Secondary title | Recursos educacionais abertos e redes sociais: Co-aprendizagem e desenvolvimento profissional |
| Published | 2012 |
| Publisher | Site do livro REA e Redes Sociais |
| Published at | Londres |
| Language | pt_BR |
| URL | http://oer.kmi.open.ac.uk/wp-content/uploads/cap18_senac.pdf |
| Export options | BibTex · EndNote · Tagged XML · Google Scholar |
Viewed by 57 distinct readers
CLOUD COMMUNITY REVIEWS
The evaluations below represent the judgements of our readers and do not necessarily reflect the opinions of the Cloud editors.
Click a star to be the first to rate this document
▶ POST A COMMENT
SIMILAR RECORDS
Uma outra aprendizagem é possível: Colaboração em massa, recursos educacionais abertos e ensino de línguas
Leffa, Vilson J.
RESUMO
O uso de Recursos Educacionais Abertos (REAs) tem despertado a atenção dos pesquisadores na área da educação pelas contribuições que pode trazer para o desenvolvimento da aprendizagem, incluindo o ensino ...
Customização Guiada: uma estratégia orientada a modelos para produção de objetos de aprendizagem
Souza, Maria de Fátima Costa de
Objetos de aprendizagem (OA) são recursos digitais bastante difundidas atualmente, sendo utilizados tanto para auxiliar os professores em sala de aula na transmissão de conceitos como para facilitar a compreensão dos ...
Recursos educacionais abertos na aprendizagem informal e no autodidatismo
Reinehr, Rafael; Santana, Bianca; Rossini, Carolina; Pretto, Nelson De Luca
LOD: Uma abordagem para desenvolvimento de objetos de aprendizagem multimídia e interativos
Silva, Marco Aurélio Graciotto
Objetos de aprendizagem (OA) compõem uma das abordagens adotadas para tratar a crescente complexidade da educação com auxílio de computadores, promovendo o reúso e a qualidade de materiais didáticos. ...
REA na educação básica: a colaboração como estratégia de enriquecimento dos processos de ensino-aprendizagem
Starobinas, Lilian; Santana, Bianca; Rossini, Carolina; Pretto, Nelson De Luca
Web semântica e personalização: Repercussões da interação semântica com recursos educacionais abertos na identidade virtual do estudante e nos ambientes de aprendizagem online
Tomás, Cecília dos Reis
A evolução tecnológica tem mostrado que as mudanças são cada vez maiores, mais rápidas e disruptivas. Espelhando o mundo habitado pelo ser humano, a web 2.0 trouxe as dimensões da abertura, partilha e ...
Recursos educacionais abertos e aprendizagem colaborativa: Novas perspectivas na construção e utilização de materiais educacionais
Massaro, Giselle
O presente artigo tem como objetivo refletir a respeito do novo contexto educacional impactado pelas tecnologias, abordando especialmente os Recursos Educacionais Abertos. O compartilhamento e o reuso são duas ...
Estratégias de webconferencia com FlashMeeting na aprendizagem aberta
Okada, Alexandra
Este artigo visa discutir conceitos e estratégias pedagógicas para utilização de web videoconferência na aprendizagem aberta. Para isso, apresentamos o projeto OpenLearn desenvolvido pela Open University que ...
Ambientes de aprendizagem e recursos digitais: valorização por professores do ensino superior
Morais, Carlos; Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Milaré, Daniela
O estudo desenvolveu-se com professores do ensino superior, tendo como principais objetivos avaliar a importância que os professores do ensino superior atribuem aos recursos digitais no âmbito das suas unidades ...
Estilos de Coaprendizagem para uma coletividade aberta de pesquisa
Barros, Daniela; Miranda, Luísa; Goulão, Maria; Henriques, Susana; et al.
O presente artigo aborda a teoria dos estilos de aprendizagem e suas possibilidades para uma coletividade aberta de pesquisa numa dinâmica de coaprendizagem entre os sujeitos. Toda esta discussão é contextualizada no ...
