OER Knowledge CloudJournal ArticleRecursos Educacionais Abertos: uma análise a partir do livro didático de históriaRevista História HojeRecursos Educacionais Abertos: uma análise a partir do livro didático de históriaRecursos Educacionais Abertos: uma análise a partir do livro didático de históriaAmiel, TelO artigo busca analisar o papel dos recursos educacionais no ensino básico,com enfoque na área de história. Iniciamos com uma investigação sobre o livro didático, complementando a análise com dados do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD), dada sua ubiquidade. Apresentamos uma perspectiva baseada em recursos educacionais abertos (REA), que busca repensar tanto os resultados quanto os processos de produção, uso e reuso de recursos didáticos. Palavras-chave: ensino de história; recursos educacionais abertos (REA); livro didático.2014Revista História Hoje35pt_BR1806-3993http://rhhj.anpuh.org/ojs/index.php/RHHJ/article/view/117/93histórialivro didático189-205http://rhhj.anpuh.org/ojs/index.php/RHHJ/article/view/117/93